მერვე დღის რეფლექსია

ტრენინგის დასაწყისში გეგმის შაბლონში შევავსეთ სასწავლო პროცედურები და ავტვირთეთ ბლოგზე(ძველი გეგმა ახლით ჩავანაცვალეთ)

შემდეგ მოვისმინეთ პრეზენტაცია ,,მრავალმხრივი განვითერების თეორია''

შემდეგ შევისმევეთ

შესბვენების შემდეგ დავამატეთ გვერდები ბლოგებზე 

მეშვიდე დღის რეფლექსია

გავეცანით შეფასები მრავალფეროვან რუბრიკებს, გავაკეთეთ მისი ადაპტირება, და ავტვირთეთ ბლოგზე. დასვენების შემდეგ ბლოგზე ავტვირთეთ ჩვენი საქაღალდე

მეექვსე დღის რფლექსია

გუშინ 19 სექტემბერს შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაცია , შესვენების შემდეგ უნდა აგვეტვირთვს, მაგრამ ინტერნეტი არ იყო და მე ცუდად გავხდი და წავედი

მეოთხე დღის რეფლექსია

ტრენინგის დასაწყისში გავიხსენეთ შეფასების ფორმები და  პროექტის სასწავლო მიზნები განვსაზღვრეთ. ასევე დავწერეთ მოსწავლის სწავლების მოსალოდნებლი შედეგები და დავასრულეთ ბუკლეტის შედგენა და საბოლოო სახის მიცემა.

შესვენების შემდეგ დავწერეთ ჩვენი პროექტის დროში გაწერილი შეფასების სქემა.

მესამე დღის რეფლექსია

დღეს ჩვენი ტრენინგი დაიწყო მომართულები მიმცემი საკვანძო კითხვების განხილვით. განვიხილეთ როგორ უნდა დავსვათ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები, თითოეულმა მივუსადაგთ ჩვენს თემებს და მათ უკეთ გასაგებად განვიხილეთ რამდენიმე სავარჯიშო. შევიტანეთ ეს კითხვები ჩვენს გეგმის სტანდარტში. ტრენინგის ბოლოს ვისწავლეთ ბლოგზე გამოკითხვის დამატება და ასევე სურათის განთავსება.დღევნდელი დღე განსაკუთრებით სახალისო და ნაყოფიერი იყო.

მეორე დღის რეფლექსია

ტრენინგის დასაწყისში ვიმსჯელეთ ჩვენს ჩვენს პროექტების თემებზე, თუ რატომ ვირჩევთ მას და რას ვაპირებთ. ამის შემდეგ გეგმის შაბლონში შევავხეთ ის გრაფები, რაც ჩვენს მსჯელობებს ეხებოდა, ამის შემდეგ ბლოგების დარეგისტრირება და მისი შექმნა დავასრულეთ. 15 წუთიანი შესვენების შემდეგ ვისწავლეთ ბუკლეტების შექმნა და ბევრის ვიხალისწთ. ტრენერმა მოგვცა დავალება სახლში შევქმნათ ჩვენი თემის შესახებ ბუკლეტი თაბახის ფურცელზე და წარვადგინოთ სამშაბათს 4ის ნახევარზე.  

პირველი დღის რეფლექსია

·       intel-ის პროგრამის გაცნობა და მისი გამოყენება

·       ამ პროგრამის მარცხენა ნაწილის მთავარი ასპექტების(ღილაკები, მოდულები  ა.შ) გაცნობა და სწავლა

·       21ს. უნარების გაცნობა

·       საქაღალდის შექმნა

·